研究:COVID-19造成孩童学习损失 恐酿世代问题
法新社报导，COVID-19（2019冠状病毒疾病）疫情造成史上最大的教育中断之一，全世界95%的学生受到学校关闭的影响，线上教学变得更加普遍。
为了解这种大变动对学生影响的程度，一个欧洲团队对这个主题进行迄今最大规模的研究回顾。
他们分析从2020年3月到2022年8月期间发表的42项研究，涉及15个国家，包括几个欧洲和南美洲国家以及美国、南非和澳洲。
研究发现，在这段期间，年龄5岁至18岁之间学童的学习损失，相当于正常时期全年教育的35%。
根据这份“自然人类行为”期刊（Nature Human Behaviour）的研究，来自弱势背景的儿童受到的影响尤其严重，较贫穷国家的儿童也是如此。
这项研究的主要作者、法国巴黎政治学院（Sciences Po University）研究员贝特豪瑟（Bastian Betthauser）说：“学习危机是一种攸关公平的危机。”
研究人员还发现，数学的“学习不足”情况比阅读严重。
贝特豪瑟在记者会上说：“这可能是由于和数学练习相比，父母更能帮助他们的孩子阅读。”
大多数学习障碍是在COVID-19开始流行之初学校关闭期间出现的。
研究中说，儿童、家长、学校和政府的努力可能防止进一步的学习损失，但并没有弥补已经失去的学习。
他说：“对于在学校经历过疫情大流行的这一代人来说，这有可能成为一个真正的问题。”
研究人员呼吁各国政府采取政策措施，帮助这一代人弥补学习损失。（译者：林沂锋/核稿：陈正健）
© 2023 AFP
Tue, 31 Jan 2023 12:06:10 GMT 原文链接🔗：