学生将人工智能（AI）用于学术目的正在迅速增长，学校和大学被迫重新考虑如何进行学费和学术测试。许多学生正在使用人工智能工具来帮助完成学术工作，一些学生用它来在作业和考试中作弊。然而，教育工作者和学生也在谨慎地尝试使用生成式人工智能来增强课程，并质疑是否有可能在教育中使用人工智能而不削弱人类学习的最重要特征。生成式人工智能的主要挑战之一是准确性，包括幻觉、事实的捏造和黑匣子效应，黑匣子效应会产生虚假信息，并为内容重新构建创造真空。还有证据表明，人工智能编写的文本可能会有偏见，并从互联网内容中学习，包括性别歧视、种族主义和政治党派关系。
原始來源：金融时报
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